高职学生为何选择暑假留校

　　职教视野
　　高职学生为何选择暑假留校

　　这个暑假，高职生是怎么过的？

　　为了解高职生暑期留校情况，中国青年报教育科学部联合广州番禺职业技术学院开展了一次微型调查，回收问卷近2000份。调查发现，有20%高职院校学生选择暑假留校。在年级分布上，大一、大二、大三（四年制）的高职生留校分别为47%、44%和9%。在留校目标的达成度方面，觉得非常一致、基本一致、不一致的分别为30%、63%和7%。

　　走进社会，完成更多“第一次”

　　他们是在暑假留校的哪个“时辰”？根据调查结果，在留校目的上，10%的同学是为升学备考，31%的同学是为了兼职工作，23%的同学是为参加社会实践；15%的同学是为参加实习，2%的同学是为逃避父母管束。在留校时长上，选择整个暑假都留校、一个月、10天以内的同学分别是47%、33%和20%。

　　这个暑假，北京财贸职业学院金融学院2016贯通国际金融专业学生刘耔含做了一件非常有意义的事，她在毛主席纪念堂做了为期13天的志愿服务。

　　“我们的志愿服务主要职责是配合纪念堂工作人员引导前来瞻仰的各界来宾有序排队，维护队伍良好秩序，耐心解答游客的相关问题。纪念堂里的指导老师将我们分到了不同的岗位，分别有：南助残岗、北助残岗、献花岗、外围岗、团队预约岗和蓝立方岗。我在团队预约岗的团3岗位，负责导游出口以及回答瞻仰群众的问题。”刘耔含说。

　　在志愿服务这两个星期里，刘耔含每天都能遇到特别多“可爱的人”，有不远万里前来，在广场的烈日下排队两三个小时的瞻仰群众，有年长的爷爷坐着轮椅，穿着军装，即使行动不便也要自己走上台阶去看毛主席，还有很多来自不同国家的外国游客。

　　“我觉得能跟他们交流，帮助他们解决问题让我很开心，同时锻炼了我，我也越来越能感觉到祖国的繁荣富强。”刘耔含说。

　　郭绍斌是广州番禺职业技术学院投资理财2017级的学生。这个暑假，他赚到了人生的“第一桶金”。

　　经过朋友介绍，郭绍斌要在这个假期“大干一场”：组建一支创业兼职团队，以D2C（企业代表直面潜在顾客群）的方式为京东公司开展有关业务推介和新客户招纳。一放假，这个团队就建了起来。

　　“我们并没大做宣传。但一下子就来了几十个学生。有的还把在别校读书的朋友带来了。”这完全超出了郭绍斌的预期，“主要担心人招进来了，却找不到事干。后来挑了又挑，定了16个人。”

　　没有任命，郭绍斌就成了这个团队的队长，小伙伴们都喊他“包工头”。这也难怪，联系业务、分配工作、协调所遇突发情况、安全教育、绩效考核和结算工资，都由他负责。

　　“所有的工作都不容易，推销更是一个难干的活儿，不像当学生那么轻松。”郭绍斌感慨地说。据悉，同学们一天的收入其实不多，90元的底薪，加上业绩提成大约150～200元之间。

　　或许是因为同学们在工作中受到了实践锻炼，在开展团队分享总结时互相鼓励，再加上所学到的知识技能、所获的市场洗礼和创业精神培育，团队同学们感到暑假很充实。“16个人没有一个中途退出的。”郭绍斌骄傲地说。

　　暑假，“充电”好时期

　　这个暑假，不少高职学生选择留校“充电”，提高自己的专业能力。

　　广州番禺职业技术学院2018级工业机器人专业学生陈雄早有预感，他的这个假期要留在学校了。

　　5月，学校举行全国“互联网+”大学生创新创业大赛选拔，他们的项目《基于机器视觉的透明药瓶底部缺陷检测》获得一等奖。随即项目被推荐到广东省赛复赛。之后，他们的项目入选广东省决赛。陈雄说：“金奖银奖常有，而省赛不常有！能和全省本专科学生同台竞技，是我们的荣耀。得知这个消息，我们都开心得跳了起来。”

　　陈雄算是这个项目的主要参与者之一。据他介绍，这个项目是来自一个药厂的真实“难题”。由于需要高速高效检测透明药瓶，且缺陷特征极其不明显，药厂作为项目需求方经过多次研究攻关后失败，2017年11月向陈雄所在机电学院机器视觉研究中心求助。师生共同组成的项目组应运而生。

　　陈雄加入团队后，作为技术组负责人和组员一起攻克技术难题，为项目提供技术支撑。

　　“假期的8:30-22:00,我们要么在学校工作室，要么在工厂车间，要么就在去工作室和车间的路上，天天如此。创业中心的老师与同学们吃、住、行、学、研讨全陪同。我们就是要争这口气，在老师的指导下，我们把这个难关攻克了。我认为这也是让整个高职学生群体扬眉吐气了！智能制造的创新之路上不能缺了高职生。”陈雄说。